本帖最后由 durong 于 2013-9-21 23:00 编辑 <br /> ``` [xx不语发表于 2013-9-20 15:59](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=9191&ptid=1971) 杜老师，向你学习了。生活中的推理是充分体现数学思维训练和方法的内容。第一个环节游戏的设置，让学生轻松 ... ``` <br /> 陈老师，谢谢你的建议。在一稿中，我预设的也是4人小组内交流。后来因为教学设计有大变动，所以取消了4人小组，改为同桌交流了。刚上传的第5稿虽然还没有试讲但还是打算以同桌交流的方式。这节课以同桌交流为主更能给每个孩子提供交流的机会，也便于孩子认真倾听和思考。因为最终教案还没有定，所以都可以试试。

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本帖最后由 durong 于 2013-9-21 23:00 编辑

[xx不语发表于2013-9-2015:59](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=9191&ptid=1971)

杜老师，向你学习了。生活中的推理是充分体现数学思维训练和方法的内容。第一个环节游戏的设置，让学生轻松 ...

陈老师，谢谢你的建议。在一稿中，我预设的也是 4 人小组内交流。后来因为教学设计有大变动，所以取消了 4 人小组，改为同桌交流了。刚上传的第 5 稿虽然还没有试讲但还是打算以同桌交流的方式。这节课以同桌交流为主更能给每个孩子提供交流的机会，也便于孩子认真倾听和思考。因为最终教案还没有定，所以都可以试试。