经历对生活中的某些现象进行推理和判断，能够对这些现象进行合理的分析。体验简单推理的过程，获得了对简单推理初步的理性认知和情感体验。他给学生创设了宽松的独立思考空间，充分尊重学生的个性思维，给学生提供交流的机会。