万老师通过不规则物体体积的测量方法，理解 “等积变形” 的原理，能运用 “转化” 的数学思想解决生活中简单的实际问题。本课的教学设计以结合核心素养发展导向的课堂教学 ——“度量” 为构架，进行大胆的创新与尝试，以成就学堂 “触发 - 追究 - 提升” 三环节进行教学设计，值得学习。