从古今中外,有多少关于时间的名言开始,让学生感受到时间的宝贵。在优化策略中,从 3 个、4 个、5 个,到 50 个吃饼,总结出一些操作方法,把方法抽象出算式,对学生来说比较难,配以恰当的板书体学生就容易发现。