樊老师的活动设计层次清晰，符合一年级小学生的年龄及心理特征，关注学生对不同立体图形特点的直观感受，关注学生的表达能力的培养。建议能对有两个正方形面的长方体进行辨别，让孩子们对长方体的认识更全面。