教师在教学中还要利用图与乘法算式的转换，深化学生对乘法意义的理解。比如，练一练的第二题 “看图列乘法算式” 学生通过观察图形摆放特点，利用转化的办法将其分成了几个相同的部分，巧妙地运用乘法知识解决了问题，体会到乘法计算的简便。同时，教师也培养了学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现了解决问题策略多样化的教学思想。