11 月 24 日线下试课及研讨
针对今天的试课，要对以下几点进行了改正：
1. 为了更好体现混合式学习，正式导入课题的前几分钟，应该讲线上学习的过程以图片或短视频的形式展示出来，将线上学习和课堂融合在一起。
2. 关于如何提高课堂氛围？
（1）老师在课堂引入的时候，可以采用提问的方式，问有哪些人去过天安门广场？什么对你印象最深刻？（期望得到的回答是毛主席纪念堂和人民英雄纪念碑），为后面教学选择参照物应该选择明显的，主要的物体做铺垫。
（2）问题串 2 中设置的实物模拟环节应该有序组织每组学生在四个观察点都能进行观察，不仅让学生真正参与到这个课堂中来，体现学生是课堂的主体，还可以使课堂更加灵动，显得有活力。
3. 在老师揭示本节课的数学本质环节中，由老师的提问，让学生自主说出本节课的数学本质，应该放在问题串 1 的教学后面，这样才能体现由生活问题到数学问题的合理过渡。
4. 关于问题串 3 教学中根据③④的顺序放映出对应图片，是很好的视觉冲击感。加入的新问题（在观察点不动的情况下，这些物体都在做什么运动），为了更好的让学生理解，可以引导学生用手来表示纪念堂感受一下，从而发现这些物体并不是在做平移这样的直线运动，而是旋转。
5. 关于课堂总结，可以以提问题的方式对后面的学习做一个知识延伸。