教学设计思路较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及 “活动” 等促进师生互动，活跃课堂气氛；引发学生思维，培养创新能力；分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现 “三维教学目标”；教学语言简炼，节奏感强，课堂把握能力、组织能力非常好。