在分一分的活动中去体会、建立起分数的概念，最重要的就是让学生体验到，怎样分。本节课中，学生用 “一半”、“从中间分” 等这样生活化的语言去表述，这时候，应该抓住生成，强调出数学语言 “平均分”。 文绿 五数 王齐丹