本节课在上之前孩子们仅能凭生活经验去判断两个物体之间位置关系，再经过观看微课，老师的引导下，上完这节课后能从数学的角度去思考两个物体之间的位置关系，这就是很大的收获。 徐老师团队的一次次研讨活动都特别的扎实，从这么多次研讨活动中能看到大到课堂的框架小到板书设计甚至是抛出问题之前的衔接语都细细的打磨研讨。