一是促进教学价值观的重构，教学价值反映了教师为什么而教的观念。混合式学习打破了线下单一的学习空间更有利于教学价值观的重构，促进教师在教学中更多的关注培养学生的主体意识，发挥学生的主体作用，促进学生思维方式的转变。