通过交流对东方红一号人造地球卫星的了解，自然而然地带领学生走入新课情境。在尝试解决三位数乘一位数的问题后，师再提出一个三位数乘两位数的问题，在用类比的方法列出算式后，产生如何进行三位数乘两位数的计算问题。这样的设计不但让新课顺利地由情境创设过渡到探索新知的阶段，而且在提出问题的过程中培养了学生的民族自豪感及爱国情感。