本课是认识分数是在三年级基础上进一步认识分数表示的整体与部分的关系，在设计中，让学生找关于分数的例子，通过学生自己想办法表示同一个分数的不同意义，唤起了学生的已有学习经验体会了分数意义的丰富性。