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宋宋
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本节课的教学设计十分紧凑,先利用与老师比身高,从学生的生活经验出发,提高学生的学习兴趣,通过更换比较对象,让学生理解比较长短的方法,在问答中注重锻炼学生的表达能力,当把比较对象由两个变成三个时,又让学生理解比较长短的相对性。

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