章老师通过 “儿童乐园” 这一生活情境,经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,并能结合解决问题的过程,培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力,体会乘法与生活的密切联系。整节课的设计思路比较清晰合理.