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实验二小闫爱萍
实验二小闫爱萍

通过生动有趣的情境引入新课,使学生对 “倍” 产生疑问,激发学生学习的欲望,由倍的概念引入,通过观看视频和学生自主学习初步感知倍的知识,进一步通过圈,画的活动对倍的概念进行巩固。

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