此课不仅可以作为线上线下融合的范例，也可以作为一节正式的复习课的范例。复习课不仅仅承载的关系整个单元的重要知识点，更加重要的作用是让学生通过此课对整个知识脉络的整体把握，所以思维导图用得妙，让学生自主建构知识模型是必要，微课的恰当使用让学生对知识脉络有启发有补充，这样很好。