３、关注实践，实现数学教学的生活化。

在练习中，我不仅利用了计算机的优势对学生进行算、听等类型的基本习题的练习，还贴近学生的生活特色，设计数桃子，在算式中加深对加法和乘法的联系。。数学学科是一门应用学科，数学知识来源于生活，又回归生活中。课堂上，无论是教材中提供的实例，还是教师创造性为学生提供生活情境，都是在学习 “生活数学”，使数学课堂具有更丰富的内涵，教学形式更加具体化，使学生能在短短的４０分钟内感受到 “数学生活” 的无限快乐。