本节课学生比较感兴趣，教师设计层层递进，适时运用微课进行讲解。我想，引导孩子发现可以用符号，文字，图形来表示发现的规律这里，如果让孩子自己尝试，会不会更好一些。比如提问：用你喜欢的方式记录一下你发现的规律。从而让孩子在操作中发现，方法多样，但是用图形或者符号表示比用文字快，简洁。