在教学中，深感教师的语言尤其重要。除语言的语气，语调外，如何进行有效的发问，如何引导学生有序地思维也很重要。特别是对学生的发言及时有效准确的评价。语言是思维的外壳，当孩子们在数学语言的表达的完整和精准方面有些欠缺时。我还是觉得自己讲得过多，问得过多。所以整节课给人的印象是放的不够，没有完全体现学生学习的主导性。