生活化的情境教学给数学课堂注入了前所未有的生机和活力，课堂上给学生充足的时间和空间思考，让他们经历知识的创造过程，在自己体验、探索、实践的过程中，“做” 数学、“想” 数学，这正是 “授人以鱼不如授人以渔。”