综合几次教学有以下几点思考：

反思一：教师与学生

虽然只是初步认识乘法，也没有学习乘法口诀。了解学生时，发现两极分化比较大，有的孩子知道了乘法，甚至有的还会背乘法口诀。这让我惊奇不已。感叹现在的学生的接受的信息量面很广。同时孩子们年纪小，有意注意时间不长，需要教师用饱满的激情调动学生参与学习的欲望。学生的心态是随着老师的情绪所感染的。

反思二：语言与机智

深感教师的语言尤其重要。除语言的语气，语调外，如何进行有效的发问，如何引导学生有序地思维也很重要。特别是对学生的发言及时有效准确的评价。语言是思维的外壳，当孩子们在数学语言的表达的完整和精准方面有些欠缺时。我还是觉得自己讲得过多，问得过多。所以整节课给人的印象是放的不够，没有完全体现学生学习的主导性。