丁老师《有趣的火柴棒》一课中，通过移动火柴棒的位置，使算式成立，运用盖住一个数的办法，引导学生思考，寻找突破口，讲完马上就有练习巩固，有效地将学生的注意力抓取过来，提高学生学习兴趣。