“再探” 意味着新的认识，更加深刻的认识。本课的设计从 3 的倍数的本质出发，即 “为什么各个数位上数字之和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数” 的探究，揭示数字背后的规律和本质特征，教学本应 “溯源”，胡老师的这节课很有深度。