《分一分（一）》这课教学设计重点突出，环节清晰，能够将微课与教师讲解有机结合，但感觉在讲授分数的时候，可以不用微课代替，让学生大胆尝试一半的表示方法，大部分学生都能说出二分之一，重点说一说二分之一每个部分表示什么，这部分采用小组讨论由学生得出结论，效果应该更好。