本节课设计通过一系列可操作的数学活动：1，看一看，比一比 —— 建立大小表象，抽象面积概念；2、比一比 —— 探索比较方法，体会度量本质 ；3、画一画，说一说 —— 体会数量本质。层层递进，先借助学生已有的知识、生活经验，熟悉的生活场景，在获得感性认识的基础上，建立面积的表象，抽象出面积的概念。加深意义理解发展学生的空间观念。