本节课是学生在观察、想象、推理、判断的过程当中发展空间观念。而 3.0 微课中的 3D 演示技术又正好解决了学生无法真正走入天安门广场去观察的难题。 在最后一个将 4 个位置串联起来描述它们的位置关系问题时，微课中通过摆模型进行观察思考，通过模拟来体会在天安门广场上看到的画面，打开学生的思考方向。