将微课进行了分段，充分尊重了学生的思考过程，有利于学生的思维的发展。导学生进行正面、上面和侧面三个方向的观察方法，把空间图形转化为平面的过程，发展空间观念以及观察能力，让学生对三视图的理解更加的深刻。