胡老师的这节课在课堂中教师通过核心问题的设置及微课关键环节截图，达到巩固知识的目的。通过字母表示的三位数的理解，帮助学生更好的掌握 3 的倍数的特征，同时还帮助学生了解结论背后更具普遍规律性的理论依据