“倍” 是生活中常用的概念，这一比较抽象的概念在课上老师通过具体的数学活动，摆一摆，圈一圈，说一说，来让学生体会 “倍” 的意义。对 “倍” 的理解实际上是对除法意义的拓展，就像 “比多少” 是对减法意义的拓展一样。老师借助学生感兴趣的小动物之间的比较，吸引孩子的注意，提高学习的积极性，来感知与倍相关的知识。