这节课的设计尊重了学生的主题地位，符合低年级儿童的年龄特点，并且让学生在具体情境中发现数学信息，提出数学问题，并尝试解决数学问题，凑十法的教学很直观，很值得我们学习，通过生动有趣的课堂设计，让学生很好的理解课堂内容。