这节课教师精心设计教学方案，让学生了解了问题的优化方案，将数学知识与学生的生活实践联系起来，使抽象的数学知识以直观丰富的客观事物为载体，让学生体验到数学知识就在身边，生活中充满数学。教师创设问题情境，学生一步一步的探究出答案，为学生提供了自主探索的空间，拓展延伸环节更加加深学生对优化内容的掌握。