这节课其实主要是三视图的学生，知识本身的难度不大，特别是对于四年级的学生来说，他们的空间观念已经发展到一定程度，具有一定的空间想象，特别是图形本身并不复杂，根据有关学者的调研，这部分内容可以再加大难度，学生也是可以承受的。