《长方形的面积》一课来进行混合式学习的研究，更注重以学生为中心的学习环境下教学与微课的混合，将线上学习的灵活性与线下学习交互的社会性优势相结合，将测量活动和面积公式有机结合起来，课堂的时间是有限的，探索类活动课程可以采用微课进行直观、形象地欣赏长方形面积公式探索过程中不同学生的不同思考方式，这更有利于学生留下更多讨论、分享和互相交流的时间，也有助于学生们发现探索数学问题方法的多样性。