从教学内容上看，本课抓住了一个 “准” 字，既教学重点，难点确立准确，教师在教材处理和教法选择上都突出了重点，使学生会运用 “转化” 的数学思想来推导平行四边形的面积公式，突破了难点，使学生会运用不同的方法来推导和验证平行四边形的面积公式。