文老师的这节数学课，教学思路清晰，重点突出，教学过程环环相扣，充分利用教学情境，开展了扎实有效的教学活动，引导学生经历了一个数学化的过程。课堂设计既重视了知识本身的建构，又重视了课堂结构的建构。