课堂上肖老师注意留给学生充分进行自主探究和交流的空间，让学生探索、实验、发现、讨论交流、推理归纳出三角形的内角和是 180°。给予学生充足的时间，在原有的知识结构上，进行探索，交流，最终解决问题。真正做到了 “以学生为主题” 的课堂教学。培养了学生的研究意识和动手动脑的能力。