本节课利用信息技术的运用和融合非常成功。微课资源中随着镜头的变化，学生直观的看到不同方位观察到的形状。课后，我们拟将微课中出现的课本练习题按照知识点进行切分。给学生的练习中，如果出现错误，将相应的微课片段给学生再次学习。为了达到快速看到微课的目的，用码书，将微课获取方式转化为二维码，附在题目的旁边，学生可以随时扫描观看。这样将技术的作用充分发挥了出来，值得学习。