生 2：我们组还有一种方法，（5）（把分割后的组合图形卡片贴在小黑板上），把组合图形分割成两个长方形和一个正方形，面积也是 33 平方米。

师：我们比较一下，这种方法和前四种比较哪种方法简单？

生：前四种。

师：为什么？

生 3：因为（1）（2）是用一条线把组合图形分割成两个长方形，再把两个长方形面积相加。

生 4：（3）是在组合图形的空缺部分补上一个正方形转化成一个长方形，再用长方形的面积，减去正方形的面积就是组合图形的面积。

生 5：（4）是把组和图形上半部割下来，补到下面的图形上转化成一个大的长方形，长方形的面积就是组合图形的面积。

生 6：（5）这个方法把三个图形面积求出来，再相加。很麻烦。

师：我们分割图形时应注意什么？