在聆听专家点评时，有这样一道题，5（）4=1，学生都能填上减号，但是反过来，1=5（）4 学生会反应不过来，专家一说，引起我的思考，在做练习的时候是不是多联系一下这样的算式，提高学生的应变能力呢？