6×7-3×3=33（㎡）

=42-9

=33（㎡）

生：我们组把组合图形空缺的地方补上一个正方形转化成一个长方形，组和图形的面积是转化后大长方形的面积减去补上的小正方形的面积。

生 1：你们组为什么在组合图形空缺的地方补上一个正方形？

生：这是一个组合图形，我们不能直接求它的面积，在组合图形空缺的地方补上一个正方形就转化成了一个长方形，然后用长方形的面积减去补上的正方形的面积，就是组合图形的面积。

生 2：你怎么知道补上去的图形是一个正方形呢？

生：先看补上图形的一条边，补上后的长方形宽是 6 米，组合图形右下边是 3 米，用 6 米减去 3 米等于 3 米，再看和它相邻的一条边，补上后的长方形长是 7 米，组合图形上面的边是 4 米，用 7 米减去 4 米等于 3 米。所以是一个正方形。

师：这名同学想得很全面，边说边用笔在图形上标记，让我们清楚地知道，每个条件是多少。希望其他小组的同学也要像她一样。

生：其他组还有不同的方法吗？