本帖最后由小白于 2013-10-1 20:40 编辑 师：下面有请第二小组汇报。生：我们组汇报的是自学提示第二题：实际算一算地板的面积，并说一说你是用什么方法算的？学生板书： （1）学生把分割好的组合图形卡片贴在黑板上。（把组合图形转化成两个长方形） （ 6-3）×4+3×7 =3×4+3×7 =12+21 =33(㎡) 生：我们组用一条虚线把组合图形分割成两个长方形，先求两个长方形的面积，再把两个长方形的面积相加，就是组合图形的面积。生1：请问你们小组，为什么把组合图形分成两个长方形？生：组合图形面积我们不能求出它的面积，只有把组合图形转化成我们学过的长方形。才能求出组合图形的面积。生2:为什么（6-3）要加括号？生：因为要先求出上面长方形的宽，所以要加一个小括号。师：这名同学想法不错，在算式中小括号用红笔画出，要求我们在列算式时不要忘记先求出那个条件要加括号。师：其他组有补充吗？

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本帖最后由小白于 2013-10-1 20:40 编辑

师：下面有请第二小组汇报。

生：我们组汇报的是自学提示第二题：实际算一算地板的面积，并说一说你是用什么方法算的？

学生板书：

（1）学生把分割好的组合图形卡片贴在黑板上。（把组合图形转化成两个长方形）

（ 6-3）×4+3×7

=3×4+3×7

=12+21

=33 (㎡)

生：我们组用一条虚线把组合图形分割成两个长方形，先求两个长方形的面积，再把两个长方形的面积相加，就是组合图形的面积。

生 1：请问你们小组，为什么把组合图形分成两个长方形？

生：组合图形面积我们不能求出它的面积，只有把组合图形转化成我们学过的长方形。才能求出组合图形的面积。

生 2: 为什么（6-3）要加括号？

生：因为要先求出上面长方形的宽，所以要加一个小括号。

师：这名同学想法不错，在算式中小括号用红笔画出，要求我们在列算式时不要忘记先求出那个条件要加括号。

师：其他组有补充吗？