本节课通过多个实例来解释整体 1，让学生充分认识分数中的整体，又从部分与整体的关系入手，让学生再认识分数。在其中取铅笔的环节，采用微课展示的，我个人认为可以让学生动手操作很好的提高学生参与性，这是我个人的一点思考。