单老师提供给孩子充分的自我探索、自我思考、自我实现的实践机会，使学生投入到最大限度的观察、思考、操作、探究中去。学生们通过小组活动，测量、撕拼、折拼等，完整了直角三角形、锐角三角形、钝角三角形的内角和都是 180 度，形成直接的认知。