樊老师非常重视通过数学教学培养学生的思考方式，课前导入看似简单，实为很用心让学生在摆小棒和拨计数器的活动中体会到遇到问题可以转化为已有知识来解决，增加学习兴趣。由具体的数到半抽象的的学习，更好地理解算理，体现了数学是思维的体操这一数学哲学思想。