本节课的教学设计以学生为中心，基于学生原有的认知基础进行教学，在活动中获得知识，解决数学问题。

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李佳霖

本节课的教学设计以学生为中心，基于学生原有的认知基础进行教学，在活动中获得知识，解决数学问题。

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