@双王一今知 感谢您的关注与建议，确实在理解分数是表示整体与部分之间的关系比较困难，如何来突破，我们也做了很多的思考，首先让孩子们去折，涂，是让他们从感官上有一个初步的部分与整体的关系认知，当然这个认知是很模糊的，学生之所以不能清晰的认识到这一关系，是源于这个部分就在整体中，他们不能直观的进行对比发现，所以我们在思考加上一个帮助二分之一找家的环节（出示不同的图形及图形的一半，让学生找到这一半对应的整体是哪幅），把部分与整体分离开让孩子们感受到部分与整体之间的对应关系，从而来帮助理解，实际教学中还有许多需要改进的地方，希望您能继续关注我并给予指导！