“转化” 是数学学习和研究的一种重要思想方法。在教学本节课时应启发学生设法把所研究的图形转化为已经会计算面积的图形，渗透 “转化” 的思想方法，充分发挥学生的想象力，培养了创新意识。 同时，运用现代化教学手段，借助新世纪小学数学 3.0 微课视频展示动态操作过程，为学生架起由具体到抽象的桥梁，使学生清楚的看到三角形面积的转化过程，以及他们之间的关系，突出了重点，化解了难点。