从喝牛奶的情境导入，引导学生观察主题图，找到有关的数学信息，提出数学问题，依照教材的设计思路，使学生充分表达。学生在经历摆一摆、说一说的办法得出结果，利用计数器巩固凑十法，突破本节课的重难点。