本节课的教学设计重在体现新课标教学理念，帮助学生在动手操作的活动中积累认识图形的经验，初步感觉平移和旋转，真正感受到玩中有数学，玩中有乐趣，玩中有美。提一点自己的想法：最后可以把两种运动比一比，寻找它们的不同与相同，进而为后续学习打下基础。